O objetivo do artigo foi analisar a relação entre características sociodemográficas e fatores de risco do contexto para estabelecer tipologias familiares baseadas no controle e prevenção da dengue no Departamento de Córdoba, Colômbia, por meio de um estudo analítico transversal realizado durante o ano de 2021 com 328 famílias. Para tanto, foi utilizada a técnica de amostragem estratificada aleatória proporcional, com nível de 90% de confiança e erro de 7%. As associações entre os pares de variáveis foram medidas pelo teste qui-quadrado a um nível de significância de 5%. Para a mensuração conjunta das associações entre as variáveis, foi utilizada a análise de correspondência múltipla. O agrupamento das famílias foi feito por meio de análise de conglomerado (cluster) e método aglomerativo hierárquico de Ward. Foram determinados quatro tipos de famílias, destacando-se dois. O primeiro, de 163 domicílios, principalmente de Montería, agrupa famílias com melhor nível educacional, maior renda, maior participação em programas preventivos, melhor acesso a serviços públicos e menor presença de água estagnada; o segundo grupo é formado por famílias com Ensino Fundamental incompleto, acesso precário a serviços de água potável e/ou esgotamento sanitário, menor renda econômica e maior prevalência dos desencadeantes da disseminação do vetor. A análise do vínculo família/prevenção da dengue justifica estudos sobre o tema para a implementação de estratégias abrangentes e contextualizadas que contemplem as particularidades do território e a variabilidade das características sociodemográficas.

The aim of this study was to analyze the relationship between sociodemographic characteristics and risk factors of the context to establish family typologies based on the control and prevention of dengue in the Department of Córdoba, Colombia, through a cross-sectional analytical study carried out during the year 2021 with 328 families. For this purpose, the proportional random stratified sampling technique was used, with a 90% confidence level and 7% error. Associations between pairs of variables were measured using the chi-square test at a significance level of 5%. For the joint measurement of the associations between variables, a multiple correspondence analysis was used. The grouping of families was done using a conglomerate analysis (cluster) and Ward’s hierarchical agglomerative method. Four types of families were determined, highlighting two among them. The first, with 163 households, mainly from Montería, groups families with better educational levels, higher income, greater participation in preventive programs, better access to public services and less presence of stagnant water; the second group is composed by families with incomplete elementary school, precarious access to drinking water and/or sewage services, lower economic income and higher prevalence of the triggers for the spread of the vector. The analysis of the link family/dengue prevention justifies further studies on the subject for the implementation of comprehensive contextualized strategies that address the particularities of the territory and the variability of sociodemographic characteristics.

Se buscó analizar la relación entre las características sociodemográficas y los factores de riesgo del contexto para establecer tipologías familiares en función del control y prevención del dengue en el Departamento de Córdoba, Colombia, a través de un estudio analítico transversal realizado durante el año 2021 con 328 familias. Para el efecto se utilizó la técnica del muestreo estratificado aleatorio proporcional, con un nivel de 90% de confianza y 7% de error. La medición de las asociaciones entre pares de variables se hizo mediante la prueba chi-cuadrado a un nivel de significancia del 5%. Para la medición en conjunto de las asociaciones entre variables se utilizó un análisis de correspondencias múltiple. La agrupación de las familias se hizo mediante un análisis de conglomerados (clúster) y el método aglomerativo jerárquico de Ward. Se determinaron cuatro tipologías de familias, resaltándose dos entre ellas. El primero, de 163 hogares, principalmente de Montería, agrupa familias con mejores niveles educativos, mayores ingresos, mayor participación en programas preventivos, mejor acceso a servicios públicos y menor presencia de aguas estancadas; el segundo grupo, lo integran familias con primaria incompleta, precariedad en el acceso al servicio de agua potable y/o alcantarillado, menores ingresos económicos y mayor prevalencia de los detonantes para la propagación del vector. El análisis del vínculo familia/prevención del dengue amerita la profundización de estudios sobre el tema para la implementación de estrategias integrales contextualizadas que atiendan las particularidades del territorio y la variabilidad de las características sociodemográficas.

Se buscó analizar la relación entre las características sociodemográficas y los factores de riesgo del contexto para establecer tipologías familiares en función del control y prevención del dengue en el Departamento de Córdoba, Colombia, a través de un estudio analítico transversal realizado durante el año 2021 con 328 familias. Para el efecto se utilizó la técnica del muestreo estratificado aleatorio proporcional, con un nivel de 90% de confianza y 7% de error. La medición de las asociaciones entre pares de variables se hizo mediante la prueba chi-cuadrado a un nivel de significancia del 5%. Para la medición en conjunto de las asociaciones entre variables se utilizó un análisis de correspondencias múltiple. La agrupación de las familias se hizo mediante un análisis de conglomerados (clúster) y el método aglomerativo jerárquico de Ward. Se determinaron cuatro tipologías de familias, resaltándose dos entre ellas. El primero, de 163 hogares, principalmente de Montería, agrupa familias con mejores niveles educativos, mayores ingresos, mayor participación en programas preventivos, mejor acceso a servicios públicos y menor presencia de aguas estancadas; el segundo grupo, lo integran familias con primaria incompleta, precariedad en el acceso al servicio de agua potable y/o alcantarillado, menores ingresos económicos y mayor prevalencia de los detonantes para la propagación del vector. El análisis del vínculo familia/prevención del dengue amerita la profundización de estudios sobre el tema para la implementación de estrategias integrales contextualizadas que atiendan las particularidades del territorio y la variabilidad de las características sociodemográficas.

The aim of this study was to analyze the relationship between sociodemographic characteristics and risk factors of the context to establish family typologies based on the control and prevention of dengue in the Department of Córdoba, Colombia, through a cross-sectional analytical study carried out during the year 2021 with 328 families. For this purpose, the proportional random stratified sampling technique was used, with a 90% confidence level and 7% error. Associations between pairs of variables were measured using the chi-square test at a significance level of 5%. For the joint measurement of the associations between variables, a multiple correspondence analysis was used. The grouping of families was done using a conglomerate analysis (cluster) and Ward’s hierarchical agglomerative method. Four types of families were determined, highlighting two among them. The first, with 163 households, mainly from Montería, groups families with better educational levels, higher income, greater participation in preventive programs, better access to public services and less presence of stagnant water; the second group is composed by families with incomplete elementary school, precarious access to drinking water and/or sewage services, lower economic income and higher prevalence of the triggers for the spread of the vector. The analysis of the link family/dengue prevention justifies further studies on the subject for the implementation of comprehensive contextualized strategies that address the particularities of the territory and the variability of sociodemographic characteristics.

O objetivo do artigo foi analisar a relação entre características sociodemográficas e fatores de risco do contexto para estabelecer tipologias familiares baseadas no controle e prevenção da dengue no Departamento de Córdoba, Colômbia, por meio de um estudo analítico transversal realizado durante o ano de 2021 com 328 famílias. Para tanto, foi utilizada a técnica de amostragem estratificada aleatória proporcional, com nível de 90% de confiança e erro de 7%. As associações entre os pares de variáveis foram medidas pelo teste qui-quadrado a um nível de significância de 5%. Para a mensuração conjunta das associações entre as variáveis, foi utilizada a análise de correspondência múltipla. O agrupamento das famílias foi feito por meio de análise de conglomerado (cluster) e método aglomerativo hierárquico de Ward. Foram determinados quatro tipos de famílias, destacando-se dois. O primeiro, de 163 domicílios, principalmente de Montería, agrupa famílias com melhor nível educacional, maior renda, maior participação em programas preventivos, melhor acesso a serviços públicos e menor presença de água estagnada; o segundo grupo é formado por famílias com Ensino Fundamental incompleto, acesso precário a serviços de água potável e/ou esgotamento sanitário, menor renda econômica e maior prevalência dos desencadeantes da disseminação do vetor. A análise do vínculo família/prevenção da dengue justifica estudos sobre o tema para a implementação de estratégias abrangentes e contextualizadas que contemplem as particularidades do território e a variabilidade das características sociodemográficas.

Abstract: Breast cancer is a reality that has meant death for thousands of women, constituting a stressful event that affects the emotional and psychological health of the patient. This study aims to determine the types of coping strategies developed by women diagnosed with breast cancer in the city of Monteria, Colombia in the period 2013-2017. A sample of 131 patients was determined and a probability of success and failure of 50% was estimated, with a margin for error no greater than 5% and a confidence of Z α = 95%. The sociodemographic survey showed that the participants were of limited economic resources, low education level, unemployed, with a partner and profess the catholic religion; the data provided by the Inventory Brief-COPE-28 refer to the preference for the type and strategy of active coping in 67.3% and 83.78% respectively, the frequency of use of the strategy was obtained the planning (55%), active ( 56%) and religion (64%); and the level of regular coping prevailed in all categories. Despite the precarious living conditions, the participants use active strategies to survive, which implies that integral accompaniment processes must be implemented in order to enhance the coping capacity of the subjects.

Resumen: El cáncer de mama es una realidad que ha significado la muerte para miles de mujeres, constituyendo un evento estresor que afecta la salud emocional y psicológica de la paciente. Este estudio pretende determinar los tipos de estrategias de afrontamiento desarrolladas por las mujeres diagnosticadas con cáncer de mama de la ciudad de Montería, Colombia en el periodo 2013-2017. Se determinó una muestra de 131 pacientes y se estimó una probabilidad de éxito y fracaso de 50%, un error no mayor al 5% y una confianza de Zα = al 95%. La encuesta sociodemográfica arrojó que las participantes son de escasos recursos económicos, bajo nivel educativo, sin empleo, con pareja sentimental y profesan la religión católica; los datos arrojados por el Inventario Brief-COPE-28 refieren la preferencia por el tipo y estrategia de afrontamiento activo en 67.3% y 83.78% respectivamente, en la frecuencia de uso de las estrategias de afrontamiento se obtuvo el planeamiento (55%), afrontamiento activo (56%) y la religión (64%); y el nivel de afrontamiento regular prevaleció en todas las categorías. Pese a las condiciones de vida precarias, las participantes emplean estrategias activas para sobrevivir, lo que implica que se debe implementar procesos de acompañamiento integral que potencien la capacidad de afrontamiento de los sujetos.

ABSTRACT Objective: to understand the perception on hospital pedagogy of family caregivers of pediatric cancer patients in the Department of Córdoba, Colombia. Method: a qualitative study with an ethnographic approach whose results were obtained through interviews, participant observation and focus groups with 25 family caregivers enrolled in the database of the UNICOS, Volunteer School Support Program, of the University of Córdoba. Data was collected between February and June 2017, coded and organized in three axes: conceptions of hospital pedagogy, activities and didactics and values of the hospital pedagogue; and analyzed under the technique of multiple triangulation. Results: all caregivers belong to the female gender, between 20-40 years old, incomplete high school level, in a consensual union and unemployed; pedagogy is conceived as an act of love that is limited by the lack of adequate spaces and materials; the graphic-plastic activities and the interactive didactics that include music, directed readings and videos are the children's biggest preferences; in addition, the hospital pedagogue is conceived as a special person, with human warmth, sympathy and listening skills. Conclusion: hospital pedagogy is a strategy that allows coping with the disease, recognition of children and caregivers as subjects of rights and opportunities, and consolidation of inter-sectorial and interdisciplinary work for the development of the child's health.

RESUMEN Objetivo: comprender la percepción sobre pedagogía hospitalaria de los cuidadores familiares de pacientes pediátricos oncológicos en el Departamento de Córdoba, Colombia. Método: estudio de naturaleza cualitativa con enfoque etnográfico cuyos resultados fueron obtenidos por medio de entrevistas, observación participante y grupos focales con 25 cuidadores familiares inscritos en la base de datos del Programa de apoyo escolar del voluntariado UNICOS de la Universidad de Córdoba. Los datos fueron recolectados entre febrero y junio de 2017, codificados y organizados en tres ejes: concepciones de pedagogía hospitalaria, actividades y didácticas y valores del pedagogo hospitalario; y analizados bajo la técnica de la triangulación múltiple. Resultados: todos los cuidadores pertenecen al género femenino, entre los 20-40 años, secundaria incompleta, unión libre y desempleadas; la pedagogía es concebida como un acto de amor que se ve limitada por la falta de espacios y materiales adecuados; las actividades gráfico-plásticas y las didácticas interactivas que incluyen música, lecturas dirigidas y vídeos son las mayores preferencias de los niños; además el pedagogo hospitalario es concebido como una persona especial, con calidez humana, buen trato y capacidad de escucha. Conclusión: la pedagogía hospitalaria es una estrategia que permite el afrontamiento de la enfermedad, reconocimiento de los niños y cuidadores como sujetos de derechos y oportunidades, y la consolidación del trabajo intersectorial e interdisciplinar para el desarrollo de la salud del menor.

RESUMO Objetivo: compreender a percepção sobre a pedagogia hospitalar dos cuidadores familiares de pacientes pediátricos oncológicos no Departamento de Córdoba, Colômbia. Método: estudo de natureza qualitativa com abordagem etnográfica, cujos resultados foram obtidos por meio de entrevistas, observação participante e grupos focais com 25 cuidadores familiares registrados na base de dados do Programa de apoio escolar voluntario UNICOS da Universidade de Córdoba. Os dados foram coletados entre fevereiro e junho de 2017, codificados e organizados segundo três eixos: Concepções da pedagogia hospitalar, atividades e didáticas, e valores do pedagogo hospitalar; e analisados sob a técnica da triangulação múltipla. Resultados: todos os cuidadores pertencem ao gênero feminino, entre 20 e 40 anos, com ensino médio incompleto, união de facto e desempregadas. A pedagogia é concebida como um ato de amor que é limitado pela falta de espaços e materiais adequados; as atividades gráficas e plásticas e a didática interativa - música, leituras dirigidas e vídeos - são as maiores preferências das crianças. Além disso, o pedagogo do hospital é concebido como uma pessoa especial, com calor humano, bom tratamento e habilidades de escuta. Conclusão: a pedagogia hospitalar é uma estratégia que permite afrontar a doença, reconhecer as crianças e cuidadores como pessoas com direitos e oportunidades, e consolidar o trabalho intersetorial e interdisciplinar para o desenvolvimento da saúde da criança.

RESUMO Objetivo: compreender a percepção sobre a pedagogia hospitalar dos cuidadores familiares de pacientes pediátricos oncológicos no Departamento de Córdoba, Colômbia. Método: estudo de natureza qualitativa com abordagem etnográfica, cujos resultados foram obtidos por meio de entrevistas, observação participante e grupos focais com 25 cuidadores familiares registrados na base de dados do Programa de apoio escolar voluntario UNICOS da Universidade de Córdoba. Os dados foram coletados entre fevereiro e junho de 2017, codificados e organizados segundo três eixos: Concepções da pedagogia hospitalar, atividades e didáticas, e valores do pedagogo hospitalar; e analisados sob a técnica da triangulação múltipla. Resultados: todos os cuidadores pertencem ao gênero feminino, entre 20 e 40 anos, com ensino médio incompleto, união de facto e desempregadas. A pedagogia é concebida como um ato de amor que é limitado pela falta de espaços e materiais adequados; as atividades gráficas e plásticas e a didática interativa - música, leituras dirigidas e vídeos - são as maiores preferências das crianças. Além disso, o pedagogo do hospital é concebido como uma pessoa especial, com calor humano, bom tratamento e habilidades de escuta. Conclusão: a pedagogia hospitalar é uma estratégia que permite afrontar a doença, reconhecer as crianças e cuidadores como pessoas com direitos e oportunidades, e consolidar o trabalho intersetorial e interdisciplinar para o desenvolvimento da saúde da criança.

ABSTRACT Objective: to understand the perception on hospital pedagogy of family caregivers of pediatric cancer patients in the Department of Córdoba, Colombia. Method: a qualitative study with an ethnographic approach whose results were obtained through interviews, participant observation and focus groups with 25 family caregivers enrolled in the database of the UNICOS, Volunteer School Support Program, of the University of Córdoba. Data was collected between February and June 2017, coded and organized in three axes: conceptions of hospital pedagogy, activities and didactics and values of the hospital pedagogue; and analyzed under the technique of multiple triangulation. Results: all caregivers belong to the female gender, between 20-40 years old, incomplete high school level, in a consensual union and unemployed; pedagogy is conceived as an act of love that is limited by the lack of adequate spaces and materials; the graphic-plastic activities and the interactive didactics that include music, directed readings and videos are the children's biggest preferences; in addition, the hospital pedagogue is conceived as a special person, with human warmth, sympathy and listening skills. Conclusion: hospital pedagogy is a strategy that allows coping with the disease, recognition of children and caregivers as subjects of rights and opportunities, and consolidation of inter-sectorial and interdisciplinary work for the development of the child's health.

RESUMEN Objetivo: comprender la percepción sobre pedagogía hospitalaria de los cuidadores familiares de pacientes pediátricos oncológicos en el Departamento de Córdoba, Colombia. Método: estudio de naturaleza cualitativa con enfoque etnográfico cuyos resultados fueron obtenidos por medio de entrevistas, observación participante y grupos focales con 25 cuidadores familiares inscritos en la base de datos del Programa de apoyo escolar del voluntariado UNICOS de la Universidad de Córdoba. Los datos fueron recolectados entre febrero y junio de 2017, codificados y organizados en tres ejes: concepciones de pedagogía hospitalaria, actividades y didácticas y valores del pedagogo hospitalario; y analizados bajo la técnica de la triangulación múltiple. Resultados: todos los cuidadores pertenecen al género femenino, entre los 20-40 años, secundaria incompleta, unión libre y desempleadas; la pedagogía es concebida como un acto de amor que se ve limitada por la falta de espacios y materiales adecuados; las actividades gráfico-plásticas y las didácticas interactivas que incluyen música, lecturas dirigidas y vídeos son las mayores preferencias de los niños; además el pedagogo hospitalario es concebido como una persona especial, con calidez humana, buen trato y capacidad de escucha. Conclusión: la pedagogía hospitalaria es una estrategia que permite el afrontamiento de la enfermedad, reconocimiento de los niños y cuidadores como sujetos de derechos y oportunidades, y la consolidación del trabajo intersectorial e interdisciplinar para el desarrollo de la salud del menor.

Abstract Descriptive cross-sectional study, which deals with the meanings of happiness that older adults construct from their experiences in the nine commune of the city of Montería (Córdoba, Colombia).The population subject to the study corresponded to 150 beneficiaries of the Solidarity Extension Project developed by the University of XX, from a representative sample of 75 older adults were selected, who were given the General Happiness Scale for the collection of information. Among the results obtained, there is an appreciable difference between the female perception and the male perception. Older women give meaning to happiness from affective dimensions such as family and social support as the base for health development; meanwhile men construct the sense of happiness from the ability to satisfy primary basic needs, to be independent and functional. It was concluded that happiness is a multidimensional concept whose perception is associated with the sociocultural condition of the context and the conditions of the person.

Resumen Estudio descriptivo transversal, que trata sobre los significados de felicidad que los adultos mayores construyen a partir de sus vivencias en la comuna nueve de la ciudad de Montería (Córdoba, Colombia). La población sujeto de estudio correspondió a 150 beneficiarios del Proyecto de extensión solidaria que desarrolla la Universidad XX, de donde se seleccionó una muestra representativa de 75 adultos mayores, a quienes se les aplicó la Escala General de Felicidad para la recolección de la información. Dentro de los resultados obtenidos se destaca una apreciable diferencia de la percepción femenina en relación con la masculina. Las mujeres ancianas otorgan un sentido a la felicidad desde dimensiones afectivas resaltando el apoyo familiar y social como bases para el desarrollo de la salud; entre tanto los hombres construyen el sentido de la felicidad a partir de la capacidad de satisfacer necesidades básicas primarias, ser independientes y funcionales. Se concluyó que la felicidad es un concepto multidimensional cuya percepción está asociada a la condición sociocultural del contexto y las condiciones particulares de la persona.

ABSTRACT: Is evaluated the impact in work and income produced by beneficiaries of the Program Education and Literacy of young and adults in Cartagena and Cordoba Department. The study is supported on the theory of human capacities and the descriptive statistics. Some of the achievements are the increase of job opportunities, the application of new concepts, as opposed weaknesses identified himself as the little support and little variation of income. It’s concludedthat education by itself does not guarantee access to a decent job neither a conscious participation in the transformation of context.

RESUMEN: Se evalúan los impactos en el trabajo y los ingresos producidos por los jóvenes y adultos beneficiados del Programa de Educación y Alfabetización de Jóvenes y Adultos en Cartagena y el Departamento de Córdoba. El estudio se apoya en la teoría de las capacidades humanas y la estadística descriptiva. Como logros se destacan el incremento de las oportunidades al trabajo, la aplicación de nuevos conceptos, en contraposición se identificó como debilidades la poca ayuda brindada por el Estado y la insignificante variación de los ingresos. Se concluye que la educación por sí solo no garantiza el acceso a un trabajo digno ni una participación consciente en la transformación del contexto

Résumé: On évalue l’impact dans le travail et le revenu des bénéficiaires du programme d’éducation et d’alphabétisation pour des jeunes et des adultes à Cartagena et dans le Département de Córdoba. L’étude est basée sur la théorie des capacités humaines et des statistiques descriptives. Comme réalisation on a eu l’augmentation de l’offre de travail et l’application de nouveaux concepts, alors que comme faiblesse on identifie la petite assistance fournie par l’État et le changement négligeable du revenu. On conclu que l’éducation elle-même ne garantit ni l’accès à un travail décent ni la participation consciente à la transformation de ce contexte.

Resumen Introducción: Los aportes de los profesionales de la salud apoyados en el modelo de Promoción permiten evidenciar actitudes, motivaciones y sentimientos del adulto mayor. Objetivo: Analizar el impacto de las acciones de un Programa de Enfermería con enfoque promocional y de autocuidado, en el fortalecimiento de la capacidad funcional en adultos mayores. Materiales y métodos: Estudio descriptivo-prospectivo y de intervención pre y post-test sin grupo control en 75 personas; muestreo por conveniencia. Se realizó recolección de datos mediante encuesta y Escala de Barthel. Resultados: El 48% de la población estaba en el rango etario entre 67 y 72 años, 74% sexo femenino, 40% viudos y 57% analfabetas. Con los resultados del post-test se identificó una variación importante en la modificación de la categoría: dependencia moderada a dependencia leve (71,43%) y dependencia leve a independencia (30,76%); el 82% desarrolló acciones de autocuidado, 80% se mantuvo activo, 78% mostró adherencia al tratamiento de enfermedades, 90% mantiene higiene corporal. Conclusiones: Las acciones continuas de enfermería con enfoque promocional y de autocuidado permiten revertir limitaciones en condiciones funcionales de dependencia moderada a leve y de leve a independiente; conservan o potencializan la capacidad de regular su autosuficiencia y autonomía, beneficiando así la salud de adultos mayores.

Abstract Introduction: The contributions of health professionals supported by the promotion model allow to demonstrate attitudes, motivations and feelings of the elderly. Objective: To analyze the impact of the actions of a nursing program with a promotional and self-care approach in the strengthening of functional capacity in older adults. Materials and methods: Descriptive-prospective study and pre-and post-test intervention without control group in 75 people was carried out with a sampling for convenience. Data collection through survey and Barthel scale was conducted. Results: 48% of the population was in the age range between 67 and 72, 74% were female, 40% were widowed people and 57% were illiterate. An important variation was identified in the modification of the category taking into account the results of the post-test: moderate dependence on mild dependence (71.43%) and mild dependence on independence (30.76%). 82% developed self-care actions, 80% remained active, 78% showed adherence to disease treatment and 90% maintain body hygiene. Conclusions: Continuous nursing actions with a promotional and self-care approach allow reverting limitations in functional conditions of moderate to mild and mild-to-independent dependence, they retain or potentiate the ability to regulate their self-sufficiency and autonomy, thus benefiting the health of older adults.

La presente investigación tiene como objetivo comprender la percepción de estudiantes y docentes indígenas frente al proceso etnoeducativo de alfabetización de jóvenes y adultos que se desarrolló en el departamento de Guainía-Colombia bajo el modelo pedagógico Transformemos Educando, con el apoyo de la gobernación del departamento y el Ministerio de Educación Nacional. El estudio se sustentó en la teoría de las capacidades humanas de Amartya Sen, el enfoque etnográfico y las técnicas de la observación participante, entrevistas y grupos focales. Dentro de los hallazgos principales se destaca una tendencia entre los nativos en considerar que sus saberes tradicionales no son tenidos en cuenta en el proceso educativo, que la educación multilingüe facilita la comunicación en el aula, apropiación de contenidos y el aprendizaje significativo y en reconocer la importancia de las mediaciones didácticas contextualizadas como medio eficaz de aprendizaje. Se concluye la necesidad de implementar y sostener políticas etnoeducativas empleando didácticas inclusivas que garanticen la conservación de la cultura y la permanencia de los estudiantes en la escuela.

This research aims to understand the perception of indian students and teachers about ethno educational literacy process of young and adult people which was developed in Guania-Colombia under the pedagogical model Transformemos Educando, with the suport of the government department and the National Education Ministry. The study was based on the A martya Sen's theory of human capabilities, the ethnographic approach and techniques of participant observation, interviews and focus groups. The main findings are the tendency of native people to think their traditional knowledge are not taken into account in the educational process, multilingual education facilitates communication in the classroom, appropriation of content, meaningful learning and to recognize the importance of contextualized didactic mediations as an effective learning tool. It concludes the need to implement and sustain ethno education policies using inclusive teaching to ensure the conservation of culture and permanence of students in school.

Este artículo analiza las oportunidades y logros alcanzados por los trabajadores agrícolas de una zona rural de Montería (Colombia) y sus implicaciones en la estructura, tamaño y composición del hogar en el marco de las políticas públicas macroeconómicas. Es un estudio descriptivo de corte transversal y participaron 100 trabajadores seleccionados por muestreo aleatorio simple. La encuesta, los grupos focales y la observación participante constituyeron las técnicas de recolección de la información. Se asumieron intervalos de confianza del 95 %, un error máximo de 0,07 y una probabilidad de éxito de 0,2. Los resultados refieren que el rango de edad de la población en edad de trabajar se ubicó entre los 18 a 87 años, de los cuales el 87 % pertenece al género masculino y un 13 % al femenino. El analfabetismo absoluto se situó en un 20 % y los hogares en un 29 % están conformados entre 7 a 12 personas. El 90 % carece de un empleo permanente y un 97 % devenga menos de un salario mínimo. La inoperancia de las políticas públicas, y el modelo basado en la apertura del comercio internacional, limitan las opciones de las personas para potenciar el ejercicio de sus libertades humanas y fortalecen la pobreza rural.

This article analyzes the opportunities and achievements of agricultural workers in a rural area of Monteria and its implications in the structure, size and composition of the household, in the context of macroeconomic public policy. It's a descriptive cross-sectional study, in which 100 workers selected by simple random sampling participated. Survey, focus groups and participant observation were the techniques to collect the information. Confidence intervals of 95% were assumed, a maximum error of 0.07 and a probability of success of 0.2. The results refer to the age range of the population of working age which was between 18 to 87 years of age, from which 87% are male and 13% female. Absolute illiteracy stood at 20% and 29% households are formed by 7-12 people. 90% of the population lack permanent employment and 97% earn less than the minimum wage. The ineffectiveness of public policies and the model based on open international trade, limit the choices of people to enhance the exercise of their human freedoms, strengthening rural poverty.

Objetivo: Identificar los factores sociales asociados a la salud de los trabajadores agrícolas informales de Montería. Metodología: Estudio descriptivo en el que participaron 100 trabajadores agrícolas que fueron seleccionados bajo la técnica del muestreo aleatorio simple por vivienda. Para la recolección de datos cuantitativos se empleó las encuestas y para complementar la información se realizaron grupos focales. Se asumió intervalos de confianza del 95%, un error máximo de 0.07 y una probabilidad de éxito de 0.2. Resultados: El rango de edad promedio de los trabajadores agrícolas osciló entre los 18 a 87 años, el 90% de ellos está vinculado al sector como jornaleros, por lo que sólo el 1% se encuentra afiliado al régimen contributivo del Sistema General de Seguridad Social en Salud. Se encontró que 20% son analfabetas y un 24% no terminó los estudios primarios, un 97% no cuenta con elementos de protección personal para realizar las actividades propias del campo, siete de cada diez trabajadores manifestaron morbilidad sentida relacionada con la actividad ocupacional y seis de cada diez se accidentaron en el último año. En su mayoría, sienten insatisfacción por las condiciones laborales en las que realizan su trabajo, porque manifiestan que éste atenta contra su salud y les niega la posibilidad de salir de la pobreza, toda vez que sus condiciones educacionales y oportunidades sociales no les permiten hacer otra actividad. Conclusión: Las precarias condiciones de trabajo, la insatisfacción del sujeto frente a la actividad laboral constituyen un importante grupo de factores sociales que explican el rezago de la población rural en materia de salud y bienestar social.

Objective: To identify social factors associated the health of informal agricultural workers of Monteria. Methodology: Descriptive study involving 100 agricultural workers who were selected using the simple random sampling technique for housing. The quantitative data collection was done through surveys and focus groups. It took confidence intervals 95%, maximum error of 0.07 and a probability of success of 0.2. Results: The average age range of agricultural workers ranged from 18 to 87 years old, 90% of them are linked to the sector as laborers and only 1% is insured by the contributory Social Security System in Health. 20% of agricultural workers are illiterate, 24% did not finish the elementary school and 97% have no personal protective equipment to perform the activities of the field. Seven out of ten workers suffer morbidity related to occupational activity and six out of ten were injured in the last year. Most of them are disappointed because working conditions affect their health, and they cannot overcome themselves because their educational conditions and social opportunities do not allow them to do other activities. Conclusion: The poor working conditions and insatisfaction are an important group of social factors that explain the backwardness of the rural population in health and social welfare.

El presente artículo se fundamenta en el principio que concibe la proyección social como una estrategia valida en la formación integral de los estudiantes de bacteriología. Es una apuesta que implica repensar el carácter socio humanístico de los currículos de bacteriología y la responsabilidad social de las universidades, desde un enfoque neo institucionalista sociológico que convoca al restablecimiento de la confianza, la potenciación de las redes de cooperación, la visibilizarían de las comunidades y la sociedad civil en la toma de decisiones curriculares. A la luz de estos argumentos, se presentan las reflexiones y vivencias de un grupo de docentes y estudiantes de la Universidad de Córdoba, que sin pretender dar respuestas a todos los desafíos que enfrentan los programas de bacteriología al momento de construir sus derroteros académicos, es un aporte hacia la toma de conciencia colectiva frente a la importancia de incorporar proyectos y acciones tendientes a resignificar el concepto de formación integral desde la triada docencia- proyección social- investigación.

This article is based on the principle that social projection is a valid strategy for the comprehensive education of bacteriology students. This proposal consists in rethinking the bacteriology socio humanistic curriculum as well as the universities social responsibility from a neo-institutional sociological approach to reestablishing the trust, improving networks cooperation, community visibility and civil society in curricular decision-making process. In the view of these arguments are presented thoughts and experiences from a group of teachers and students of the University of Cordoba without pretending to find answers to all the challenges that bacteriology programs face when building their academic paths. This is a contribution to the collective awareness of the importance of incorporating projects and actions to re-evaluate the concept of comprehensive training from the triad-teaching-research-social outreach.

Este documento es el resultado de una investigación de corte etnográfico sobre el impacto de las mediaciones didácticas interactivas en el aprendizaje de los estudiantes. La muestra estuvo conformada por 41 jóvenes y adultos matriculados bajo la modalidad "Transformemos Educando" en el Departamento de Córdoba de las zonas urbanas y rurales. Los resultados se obtuvieron mediante relatos y se analizaron bajo la óptica de la teoría de la cognición situada. Los adultos demandan estrategias y didácticas que los motiven a aprender, permanecer en los ambientes escolares, transformarse y transformar su entorno, por lo cual se hace necesario implementar sistemas interactivos de enseñanza que se tornen novedosos y acorde con sus contextos.

This document is the result of an ethnographic investigation about the impact of interactive teaching mediation in student learning. The sample consisted of 41 young adults enrolled in the form processing within the Department of Córdoba in urban and rural areas. The results were obtained through stories and analyzed from the perspective of the theory of situated cognition. Adults require teaching strategies that encourage them to learn, stay in school settings, change and transform their environment, which makes it necessary to implement interactive teaching systems they become new and according to their contexts

In this work the study is focused on analyzing regional policies in Colombia from the early stage of the period concentrated on substituting imports to the current times of free market and competitive production, having as a case the Department of Cordoba, in the Colombian Caribbean region. Its theoretical underpinnings have been analyzed and the corresponding level of responsibility in terms of the social inequalities resulting from its implementation. This study is expected to contribute to other case studies or studies in the field and to the debate about the making of an alternative model for development with criteria for equity, social justice, and democratic participation.

En este trabajo se examina el comportamiento de la política regional en Colombia desde la época del modelo sustitutivo de importaciones hasta la actual era de la apertura y la competitividad, a partir del caso del departamento de Córdoba, región Caribe, analizando los fundamentos teóricos que la soportan y el grado de responsabilidad que ésta tiene en las desigualdades sociales generadas por su implementación. Se espera que ello sirva de base para otros casos o estudios similares y contribuya al debate sobre la construcción de un modelo alternativo de desarrollo con criterios de equidad, justicia social y democracia participativa.

Background: Beta hemolytic group A streptococcus only exceptionally produces aggressive disease with high lethality. Even more uncommon is the occurrence of an outbreak. In Spain, no outbreak in child care center has been previously described. Methods: Descriptive study of an outbreak of streptococcal toxic shock syndrome (3 cases, one lethal) in a child care center, which motivated the health care intervention with chemoprophylaxis, the closure of the child care center and the study of contacts. We analyzed the determinants of infection in the invasive and non-invasive cases, and the results of the pharyngeal culture of contacts. Results: We identified 3 invasive and 14 non-invasive cases between 40 children attending the child care center (attack rate 42.5%). We studied 19 possible determinants of the infection, finding only an association with being over the age of 24 months and the assistance to the handouts classroom (that of the oldest children). It was not associated with chickenpox. All children attending the child care center, its staff (4 women) and 258 contacts were microbiologically investigated. In 12 children the emm 4 strain was isolated, including 2 of 3 cases with invasive disease. In 13 of 258 contacts other strains of beta hemolytic group A streptococcus were isolated, but in none of them the strain responsible of the outbreak was found. Azytromicin chemoprophylaxis was implemented for all children and contacts, and in those with a positive isolation, the culture was repeated until negative. Conclusions: The invasive strain circulated only in the child care center. Azytromicin chemoprophylaxis eradicated effectively the infection.

Fundamento: Las infecciones por estreptococo beta-hemolítico grupo A (EGA) sólo excepcionalmente son agresivas y con letalidad alta. Más infrecuente aún es la ocurrencia de un brote. El objetivo de este estudio es la descripción de un brote epidémico por estreptococo beta-hemolítico grupo A en una guardería de Cantabria. Métodos: Estudio descriptivo de un brote de síndrome de shock tóxico estreptocócico (3 casos, uno letal) en una guardería, que motivó una intervención de salud pública con quimioprofilaxis, cierre de la guardería y estudio de los contactos. Se analizan los determinantes de la infección en los casos invasivos y no invasivos, y los resultados de los cultivos faríngeos de los contactos. Resultados: Se identificaron 3 casos invasivos y 14 no invasivos entre los 40 niños de la guardería (tasa de ataque 42,5%). Se estudiaron 19 posibles determinantes de la infección, asociándose sólo la edad mayor de 24 meses y la asistencia al aula de fichas (la de los niños más mayores). No se asoció a la varicela. Se investigaron microbiológicamente todos los niños de la guardería y su personal (4 cuidadoras) y 258 personas de contacto. En 12 de los niños se aisló el estreptococo emm 4, incluyendo 2 de los 3 casos con enfermedad invasiva. En 13 de los 258 contactos se aislaron otras cepas de estreptococo, pero en ninguno la causante del brote. Se hizo quimioprofilaxis con azitromicina a todos los niños y contactos, y a los positivos se les repitió el tratamiento hasta su negativización. Conclusiones: La cepa invasiva circuló sólo en la guardería. La quimioprofilaxis erradicó efectivamente la infección.